Nina Wijsbek2015-04-20https://hdl.handle.net/10744/e7d3f91b-3b06-458b-8ce7-c4b76f0aaecaclarin.eu:cr1:p_1440426460262Meertens CollectionsResourcehttps://hdl.handle.net/10744/b4915834-0ba6-45fb-a26e-7af85848a9d8LandingPagehttps://www.meertens.knaw.nl/flat/islandora/object/lat%3A10744_e7d3f91b_3b06_458b_8ce7_c4b76f0aaeca#Leonie CornipsCognitieve ontwikkelingen tweetalige dialectsprekende kinderen, 2014 -Dit project onderzoekt in samenwerking met de Universiteit Maastricht en Universiteit Utrecht of tweetalige kinderen een cognitief voordeel van hun meertaligheid hebben. Het onderzoek maakt deel uit van het VIDI-onderzoek Cognitive Development in Emerging Bilingualism (CoDEmBi) van Elma Blom van de Universiteit Utrecht. De collectie is digitaal en bestaat uit een projectaanvraag.2014 -Restricted Access, CC-BY-NC-ND2015-04-20taalkundig onderzoekCornips, L., Kirsten van den Heuijtweetaligheid, dialectNederland, LimburgdocNederlandsMeertens Institute1056trueDialectology/language variationProjects1Projectaanvraagservertrue73KB